期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
主体间性视野中的“两课”教学
被引量：
6
原文传递
导出
摘要
主体间性是个新兴的哲学命题,强调平等主体在理解基础上的交往、对话与和谐共存。它更新了传统教育理念,为交往教育观的提出做了很好的铺垫。而交往教育观丰富的内涵和精神实质对"两课"教学实效性的提高具有十分重要的意义。
作者
赵效萍
机构地区
浙江经济职业技术学院人文科学部
出处
《理论界》
2006年第8期172-173,共2页
Theory Horizon
关键词
主体间性
“两课”教学
交往教育
分类号
B2 [哲学宗教—中国哲学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
1
共引文献
83
同被引文献
23
引证文献
6
二级引证文献
10
参考文献
1
1
曾新.
论主体性教育中的主体间性[J]
.华中师范大学学报（人文社会科学版）,2001,40(5):134-139.
被引量：84
二级参考文献
4
1
涂艳国.
主体教育理论研究的现状与趋势[J]
.教育研究与实验,1995(3):1-4.
被引量：27
2
郭湛.
论主体间性或交互主体性[J]
.中国人民大学学报,2001,15(3):32-38.
被引量：343
3
熊川武.
论后现代主义观照的教育主体现代化[J]
.华东师范大学学报（教育科学版）,1998,16(4):9-16.
被引量：53
4
扈中平.
人是教育的出发点[J]
.教育研究,1989,10(8):33-39.
被引量：74
共引文献
83
1
汪小亚.
主体间性理论下“微超”视频口语多模态教学模式研究[J]
.学园,2019,0(13):35-37.
2
杨红英.
走向主体间性:和谐社会视域中的高校思想政治教育[J]
.学术论坛,2008,31(3):193-196.
被引量：4
3
龙献宝.
主体间性视角下的班主任工作[J]
.安徽文学（下半月）,2008(9):312-312.
4
冯建军.
公民身份的自我认同及其教育[J]
.现代教育论丛,2013(5):6-14.
被引量：2
5
于学友.
主体间性:理解师生关系的新视角[J]
.当代教育科学,2004(19):10-12.
被引量：45
6
王萍霞.
走向主体间性的高校德育——高校交往德育模式初探[J]
.常州工学院学报,2004,17(5):79-84.
被引量：7
7
吴立保,杜学元.
论小城镇女童教育生活世界的建构[J]
.内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2004,17(12):66-69.
8
冯建军.
以主体间性重构教育过程[J]
.南京师大学报（社会科学版）,2005(4):86-90.
被引量：83
9
郭英,刘宪俊.
我国近年来关于教育主体间性问题的研究述析[J]
.教育导刊（上半月）,2005(8):11-15.
被引量：30
10
蔡琼,闫爱敏.
价值消解折射高校主体间性教育的缺失[J]
.高教探索,2005(6):9-12.
被引量：7
同被引文献
23
1
孙彩霞,梁丽.
网络环境与“两课”教学[J]
.中国林业教育,2007,25(3):65-68.
被引量：1
2
李焕明.
思想政治教育学基本范畴[J]
.山东师范大学学报（人文社会科学版）,2002,47(1):116-118.
被引量：15
3
衣俊卿.
日常交往与非日常交往[J]
.哲学研究,1992(10):30-36.
被引量：56
4
金元浦.
论文学的主体间性[J]
.天津社会科学,1997(5):85-90.
被引量：38
5
李武英.
浅谈“两课”教学中学生主体性的培养[J]
.沧桑,2007,0(2):155-155.
被引量：1
6
王献敏,江凤兰,唐民.
高校“两课”教学中实施主体性教育的研究[J]
.南昌高专学报,2005,20(6):57-58.
被引量：1
7
冯建军.
主体教育理论:从主体性到主体间性[J]
.华中师范大学学报（人文社会科学版）,2006,45(1):115-121.
被引量：213
8
冯建军.
主体间性与和谐社会的道德意识[J]
.教育发展研究,2006,26(7):50-53.
被引量：6
9
王建军.
整合:高校思想政治理论课“05方案”的基本特征[J]
.现代教育科学（高教研究）,2006(4):69-73.
被引量：5
10
张耀灿,刘伟.
思想政治教育主体间性涵义初探[J]
.学校党建与思想教育,2006(12):8-10.
被引量：147
引证文献
6
1
杨红英.
走向主体间性:和谐社会视域中的高校思想政治教育[J]
.学术论坛,2008,31(3):193-196.
被引量：4
2
肖圣龙.
主体间性视域下医学生的医德教育[J]
.中国医学伦理学,2007,20(3):67-69.
被引量：4
3
章春杰.
主体间性视野中的当代大学生思想政治教育[J]
.盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2009,29(5):104-106.
4
黄贵英,郑绍红.
交往式思想政治教育的实践创新——西南大学育才学院“思政课教师联系教学班”制度解析[J]
.西南农业大学学报（社会科学版）,2011,9(2):115-118.
5
郭展新.
论主体间性视阈中的大学生思想政治教育[J]
.前沿,2014(5):76-77.
6
刘丽君,刘传平,任世存,王锋.
论互动式教学在思想政治理论课教学中的应用[J]
.今日南国（理论创新版）,2008(6):44-45.
被引量：2
二级引证文献
10
1
全景梁.
医德教育——医学生职业素质建设的基石[J]
.卫生软科学,2008,22(4):273-275.
被引量：5
2
陈媛媛.
科学发展观视域下的主体间性思想政治教育[J]
.合肥工业大学学报（社会科学版）,2009,23(5):103-105.
3
夏睦群,周庆华.
医学专业来华留学生职业道德教育的探索与实践[J]
.中国医学伦理学,2009,22(5):29-30.
被引量：5
4
祁麟.
如何构建高校“两课”教学和谐课堂[J]
.邢台职业技术学院学报,2010,27(2):23-24.
5
陈凯.
后现代主义教育思想与大学生发展规划[J]
.科教文汇,2011(10):31-31.
6
庄紫园.
作为思想政治教育创新范例的延安整风运动[J]
.学海,2011(5):187-190.
7
刘曦,顾扬顺,童剑萍,杜持新.
关于医学留学生伦理学教育的探讨[J]
.中国医学伦理学,2012,25(3):384-385.
被引量：4
8
周沛江.
高职院校思想品德课堂教学互动行为研究[J]
.中国校外教育,2012(7):136-136.
被引量：1
9
王玥.
从主体间性角度看大学生网络意识形态安全教育[J]
.大学（思政教研）,2021(8):128-130.
10
吕燕清.
高职学前教育专业幼儿文学课程中绘本戏剧的价值[J]
.济南职业学院学报,2022(2):35-37.
被引量：2
1
梁文清.
略论历史唯物主义教学中“人”的地位[J]
.探索与争鸣,1985(1):20-21.
2
张明仓.
处于转型期的中国马克思主义哲学研究和教育[J]
.教学与研究,2003(8):20-26.
被引量：3
3
陈丽.
“两课”教学应注意的几个问题[J]
.辽宁师专学报（社会科学版）,2000(1):73-75.
被引量：1
4
严宗泽.
浅析创新的认识论基础[J]
.思想理论教育导刊,2003(8):25-27.
被引量：4
5
崔进.
科学发展观的哲学理论解读[J]
.湖南医科大学学报（社会科学版）,2008,10(3):11-12.
6
高永强.
谈马克思主义哲学原理课教学改革──对部分高校教学情况的调查分析[J]
.保定师专学报,2000,13(1):104-106.
7
王礼申.
双性化现象解读及其对传统教育理念的启示[J]
.群文天地,2009(1):71-72.
8
张红霞.
试论“两课”教学如何加强学生创造力的培养[J]
.经济师,2004(4):91-92.
9
叶险明.
马克思主义哲学的世界历史性与当代性[J]
.教学与研究,2005(9):13-16.
被引量：5
10
张立波.
哲学教科书体系的嬗变与重构[J]
.教学与研究,2003(8):14-19.
被引量：1
理论界
2006年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
