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校本教研的思考与实践
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摘要
在课程改革中,须依托校本教研,加强学习、培训,切实转变教师的教学理念;采用对话方式努力践行“自我反思、同伴互助、专业引领”;同时,在实践中进行对比研究,力求形成独到的见解。
作者
邸永军
机构地区
卢龙县蛤泊中学
出处
《教育实践与研究》
2006年第08B期14-14,共1页
Educational Practice and Research
关键词
校本教研
教学理念
专业引领
同伴互助
校本培训
教师专业发展
课程改革
分类号
G472.5 [文化科学—教育技术学]
G428
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教育实践与研究
2006年 第08B期
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