-
1张亚飞.高效课堂视角下高中生物课堂改革探讨[J].新课程(教育学术),2013(7):34-34.
-
2雷文斌.心理健康教育的机能、行为与认知观[J].价值工程,2011,30(16):192-193.
-
3魏佳.试析机能主义对认知心理学的贡献[J].湖北函授大学学报,2013,26(7):84-85.
-
4张晓贵.论教师社会化研究的意义及其方法[J].外国教育研究,2004,31(10):53-55. 被引量:12
-
5程浩,黄文昌.基于建构主义的管理心理学教学实践[J].南昌航空工业学院学报(社会科学版),2006,8(3):55-58. 被引量:1
-
6刘兴宇,秦旭芳.其实我懂你的心——幼儿园理心的发展[J].家庭教育(幼儿版),2014(5):35-37.
-
7杨旭.信息技术与教育的未来[J].职业技术,2007,0(8):165-166. 被引量:1
-
8刘奇志,谢军.布鲁纳教育心理学思想及其启示[J].教学研究,2004,27(5):377-379. 被引量:23
-
9熊彩虹.马斯洛的教育心理学思想带给我们的启示[J].文教资料,2009(35):118-119.
-
10杨光钦,杨秀治.亚里斯多德的大教育观及启示[J].中国成人教育,2000(12):12-13.
;