学校发展规划:过程比结果更重要

笔者于2005年参加了由英方举办的中学校长培训班，发现中英两国的中学校长对学校发展规划的认识存在很大差异：中国校长比较注重结果，而英国校长比较注重过程，认为过程比结果更有价值。