期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于“慧鱼”模型实行机械类创新教育的教学改革
被引量:
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对地方院校机械类教学与实践中的不足,以"慧鱼"创意组合模型为教具,阐述了我系如何实行教学从"教师为主型"向"学生为主型"转变,实践从"单一、演示、验证型"向"综合、研究、设计型"转变的机械类创新教育的教学改革。
作者
申燚
袁明新
机构地区
淮阴工学院
出处
《中国现代教育装备》
2006年第8期74-75,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
“慧鱼”模型
机械类专业
创新教育
教学改革
地方院校
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
12
同被引文献
25
引证文献
6
二级引证文献
18
参考文献
3
1
福州大学课题组,陈少平,曾忠毅,林晨.
机械工程类学生创新能力培养状况调查及有关对策[J]
.高等理科教育,2001(1):30-34.
被引量:13
2
陈亚男;王丹;王晓光.创新能力的培养呼唤新的教学模式,2002(03).
3
韩英蓓.关于"创新教育"的思考数学创新教育,2000(09).
二级参考文献
4
1
陈少平.《时代呼唤创新教育》[J].黑龙江高教研究,1999,5.
2
《创造力开发》,钱匡武主编,福建人民出版社.
3
《院士思维》.卢嘉锡主编,安徽教育出版社.
4
陈少平.《加大力度实施人才聚集回归战略》[J].福州大学报,2000,1.
共引文献
12
1
张仕娥,缪芸芸.
机械工程类学生创新教育调查与探析[J]
.江苏科技大学学报(社会科学版),2006,6(4):101-104.
被引量:1
2
高诚辉.
机械类学生能力培养体系的架构与实践[J]
.高等理科教育,2007(3):44-46.
被引量:6
3
郑光泽,姚英,冯文杰.
重视工程实践训练 推动机械工程基础实验教学改革[J]
.重庆工学院学报,2007,21(23):169-171.
被引量:5
4
董金城.
从职业规划浅析机械专业大学生综合素质的培养[J]
.装备制造技术,2010(3):187-188.
被引量:3
5
刘美.
影响大学生创新能力的因素及创新能力培养途径[J]
.长沙大学学报,2011,25(2):130-132.
被引量:27
6
李慧芳.
非机械类专业机械设计基础课程教学的改革与实践[J]
.中国教育技术装备,2011(21):30-31.
被引量:8
7
柯斌清,杨立,孙育平,尹盛玉.
“工程力学与机械设计基础”教学改革与实践[J]
.科教文汇,2014(34):56-57.
被引量:3
8
张博,张秀花,李昕,王鹏飞,刘景艳.
近机械类及非机械类专业“机械设计基础”课程教学的探讨[J]
.河北农机,2016,0(6):59-60.
被引量:1
9
刘敬平.
职业素质导向下机械制造与自动化专业人才的培养[J]
.西部素质教育,2016,2(18):59-60.
被引量:2
10
刘伟,伍俏平,罗荣.
“机械工程基础实验”的教学现状与改革探讨[J]
.教育教学论坛,2017(35):112-113.
被引量:3
同被引文献
25
1
付翠玉,关景泰.
立体车库发展的现状与挑战[J]
.机械设计与制造,2005(9):156-157.
被引量:107
2
肖晓萍,廖青.
“慧鱼创意组合模型”在大学生创新教育中的应用研究[J]
.高等教育研究(成都),2006,22(2):73-74.
被引量:13
3
吕伟文,吴建生.
《机械设计基础》课程中实施创新教育[J]
.机械职业教育,2006(10):38-39.
被引量:2
4
漆向军,刘武,刘明丹,张黎骅.
基于慧鱼模型对焊接机器人无碰撞轨迹规划的研究[J]
.机械科学与技术,2007,26(11):1442-1446.
被引量:4
5
丁毅,高利宁.
立体车库智能托盘的研究与设计[J]
.包装工程,2008,29(7):154-155.
被引量:5
6
曹红英,邓娜.
基于慧鱼模型的无碰撞避障机器人研究[J]
.仪器仪表用户,2009,16(2):7-9.
被引量:8
7
辛颖,薛伟,王剑,狄海庭.
基于“慧鱼模型”的机器人课程实验教学改革探索[J]
.现代教育技术,2009,19(7):138-140.
被引量:21
8
杨洪涛,张新.
慧鱼模型在机电类创新型人才培养中的应用[J]
.科技信息,2010(20).
被引量:22
9
韩蕾,郑轩,孙雪.
慧鱼创意组合模型的实践与开发[J]
.机电技术,2010,33(5):38-39.
被引量:6
10
丁吉,段锁林,任富强,姜峰.
基于模糊规划器的轮式移动机器人避障研究[J]
.常州大学学报(自然科学版),2010,22(4):34-38.
被引量:5
引证文献
6
1
李钢.
基于问题解决模式的机械设计课程创新素质教育[J]
.中国现代教育装备,2009(5):93-95.
被引量:1
2
刘天军,毛建秋,支波浩,武谦,朱达杰,段俊杰.
基于“慧鱼”创意组合模型的避障机器人的设计与制作[J]
.常州工学院学报,2012,25(2):6-9.
被引量:11
3
赵璟.
行动学习导引下以“慧鱼创意组合模型”为载体的机械类课程教学实践探究[J]
.新课程研究(中旬),2017,0(7):75-76.
4
万智辉,廖志鹏,徐巍涛,程华兴.
基于“慧鱼”的小型智能立体停车库设计[J]
.机电工程技术,2019,48(12):30-32.
被引量:2
5
任雪丽,王伟.
基于慧鱼模型的气压传动起重机设计[J]
.科学技术创新,2020(2):49-50.
被引量:1
6
张永锐,张忠林,王飞皓,丛晖,张瀚文,郭旋.
基于慧鱼模型方法的老旧小区立体车库创新设计[J]
.机电工程技术,2021,50(5):165-170.
被引量:3
二级引证文献
18
1
张莉彦,张有忱.
基于问题式学习在机械设计系列课程中的应用[J]
.中国现代教育装备,2012(15):31-32.
被引量:1
2
程红萍.
机器人避障中最短路径的算法研究及应用[J]
.电子设计工程,2013,21(16):56-60.
被引量:1
3
周叙荣,刘天军,刘加南,朱旭,周士康,姚建冲.
基于慧鱼创意组合模型的多功能卷轴白板的设计与制作[J]
.常州工学院学报,2014,27(4):7-11.
被引量:1
4
王文灿,何庆,贾巧娇,朱德生.
基于慧鱼模型的智能化黑板设计[J]
.江苏理工学院学报,2015,21(2):47-50.
被引量:4
5
王宁侠,杨宁,王彪,曾行军,翟彦青.
基于慧鱼创意组合模型的包装机设计[J]
.中国现代教育装备,2016(21):3-5.
被引量:2
6
左义海,王姝.
基于慧鱼模型的智能公交投币机设计[J]
.机电工程技术,2017,46(4):125-128.
被引量:2
7
姚明镜,袁后彪,唐璇,程精涛,包尚博.
基于慧鱼技术的效捷分类机设计与制作[J]
.机械研究与应用,2017,30(3):124-126.
8
林田卓,林喆,韩松岭.
基于PXA270控制器模块化柔性避障机器人的研究与设计[J]
.电子世界,2017,0(13):177-177.
9
权洁,陈玉瑜.
基于创新组件的遥控电动开窗装置设计与制作[J]
.机电工程技术,2017,46(9):76-78.
被引量:3
10
杨刚,涂朴,李德辉.
基于慧鱼组合模型的移动机器人路径规划技术研究[J]
.自动化应用,2017(10):63-64.
1
田亚平.
基于“慧鱼”模型的开放性实验创新模式探索[J]
.中国电力教育,2011(7):128-129.
被引量:10
2
方琳,张远明.
基于“慧鱼”模型实习课程的改革与启迪[J]
.电气电子教学学报,2014,36(2):79-81.
被引量:6
3
张东升,吴其林,邵宇吉,朱治鹏,刘欢.
关于“慧鱼”模型在高校学生实验室应用中的探索[J]
.中国设备工程,2016(7):73-74.
4
司文慧.
应用慧鱼模型实现创新性开放实验的模式探索[J]
.科技信息,2014(13):41-41.
被引量:4
5
黎泽伦,黄友均.
慧鱼机器人在机电创新实验教学中的应用研究与实践[J]
.考试周刊,2015,0(54):122-122.
被引量:9
6
黄朝阳.
“工程对象教学法”在机电创新实践教学中的应用研究——以慧鱼模型为载体[J]
.大学教育,2014(4):71-72.
被引量:9
7
魏玉兰,李兵.
机械设计课程设计教学改革应用与实践[J]
.湖州师范学院学报,2015,37(12):50-54.
被引量:8
8
沈瑜,金京,贾妍,罗声.
“慧鱼”创意组合模型在机械类专业探究性教学中的应用探索[J]
.纺织服装教育,2017,32(1):19-21.
被引量:1
9
肖晓萍,廖青.
“慧鱼创意组合模型”在大学生创新教育中的应用研究[J]
.高等教育研究(成都),2006,22(2):73-74.
被引量:13
10
林士兰,宋郁琴.
开设实验机器人设计训练的探索与实践[J]
.实验室科学,2005,8(4):65-66.
被引量:1
中国现代教育装备
2006年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部