摘要
我国农村的学校和社区之间几乎处于一种相互隔绝的状态。社区群众往往认为办学是政府的事情,是教育部门的责任;社区的发展与学校的发展似乎没有什么联系。实际上,学校与社区的发展应该是可以相互协调、紧密联系的。在实施学校发展规划研究中,运用“自下而上,上下结合”的教育发展理念,把学校、社区、政府、教师、家长、学生结合起来,采取共同参与的方式,制订和实施学校发展规划,以利于促进农村基础教育的发展。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第7期30-32,共3页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
重庆市教委承担联合国儿童基会SDP项目"重庆市实施学校发展规划研究"成果之一