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关注教师的目光再柔和些
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摘要
不可否认,作为校长,要时时处处地关注学校工作的实际参与者和指挥者——教师。但以往这种关注往往是审视、督促、评判、居高临下的多,而零距离接触的少;了解教师的表面现象多,而把握其中个体的深层思想动态少;了解教师教学行为的多,而把握其内心需求的少。
作者
王月玲
机构地区
山东文登市文峰小学校长、特级教师
出处
《中小学校长》
2006年第7期73-74,共2页
Primary and Secondary School Principals
关键词
教师
教学行为
柔和
目光
表面现象
思想动态
参与者
零距离
校长
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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中小学校长
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