期刊文献+

社会认知理念在大学英语多媒体网络教学中的应用 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 社会认知理念认为,学习的实质是个体参与实践,与他人、环境等相互作用的过程,是形成参与实践活动能力的过程。大学英语多媒体网络教学的优势为社会认知教学理论的实施提供了便利条件。
作者 关乃正 王滢
出处 《聊城大学学报(社会科学版)》 2006年第4期127-128,F0003,共3页 Journal of Liaocheng University:Social Science Edition
基金 聊城大学科研基金资助项目(Y0402023):利用现代信息技术 改革大学英语听说模式
  • 相关文献

参考文献7

二级参考文献26

  • 1陈坚林.大学英语网络化教学的理论内涵及其应用分析[J].外语电化教学,2004(6):46-50. 被引量:193
  • 2[1]Bloomfield. Language[M]. New York: Henry Holt,1933.
  • 3[2]Breen, M.P. Learner Contributions to Task Design. In C.N. Candlin & D. F. Murphy (eds.), Language Learning Tasks [ C ]. Lancaster Practical Papers in English Language Education, 1987, (7).
  • 4[3]Canale, M. & Swain, M. Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing [J]. Applied Linguistics,1980,1:1 -47.
  • 5[4]Chomsky. Syntactic Structure [ M ]. The Hague: Mouton,1957.
  • 6[5]Chomsky. Aspects of the Theory of Syntax. [ M ]. Cambridge, MA: The MIT Press,1965.
  • 7[6]Flowerdew, J. Concordancing as a Tool in Course Design [J]. System, 1993,21 (2):213 - 229.
  • 8[7]Gaer, S. Folktales around the World. In M. Warschauer (eds.) Virtual Connection: Online Activities and Projects for Networking Language Learners [ M ]. Honolulu, HI: University of Hawaii, 1996.
  • 9[8]Halliday. Explorations in the Functions of Language[M].London: Arnold, 1973.
  • 10[9]Hymes, D. Sociolinguistics and the Ethnography of Speaking. In Edwin Ardener (eds.) Social Anthropology and Language[M]. London: Tavistock, 1971.

同被引文献6

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部