问题—实验—交流——物理学科探究教学模式实践

全面贯彻党的教育方针,积极实施基础教育课程改革,推进素质教育,更新教育思想,转变教育理念,大力探索教学研究,倡导新课程改革,走进新课程,使国家新课程标准得以全面实施,探究性或研究性的学习越来越受到人们的普遍关注,其内容还将不断深化,方式还将不断更新。同时,实践性的课题活动已列入了新教材的教学计划之中。为使初中学生初步理解研究性学习这一新型学习方式,尽快适应国家新课程标准和新教学大纲的要求,并为今后的学习开展高层次的研究性学习做好铺垫,根据新课程理念,以构建一种崭新的物理教学模式———“问题—实验—交流”科学探究性课堂教学模式为切入口,对初中物理的课程改革进行积极有益的实践探索。