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当代美国中小学课程标准:特点与问题
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摘要
课程作为体现教育方针和达成教育目标的蓝图,受到社会各界的关注。现阶段美国课程标准和评价标准方面的改革呈现出很强的教育监督性、挑战性、代表性和专业性、灵活性等特点。未来美国中小学课程改革的顺利发展需解决好课程标准本身存在的问题,联邦与各州在课程改革内容、形式及评价方面的问题,新标准与教师素质之间的问题等。
作者
陈晓端
范牡丹
机构地区
陕西师范大学教育科学学院
出处
《现代中小学教育》
2006年第8期45-47,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
美国
教育改革
课程标准
教育评价
当代
中小学
特点
评价标准
课程改革
分类号
G639.712 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
2006年 第8期
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