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研究性学习对教法和学法影响的再认识
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1
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摘要
从研究性学习开展的角度,探讨研究性学习给学生和教师带来的影响,使学生的学习方法和教师的教学方法出现很大的转变,呈现出欣欣向荣的生动局面。
作者
黄艳莉
机构地区
兰化一中
出处
《甘肃科技纵横》
2006年第4期209-210,共2页
Scientific & Technical Information of Gansu
关键词
研究性学习
教法
学法
影响
认识
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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甘肃科技纵横
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