同被引文献1
-
1杜松鹏,倪传荣主编.班主任新视野[M]. 中国人事出版社, 2003
-
1祝晓莉.论过程性评价在高中英语课堂教学中的应用[J].校园英语,2015,0(18):119-120. 被引量：1
-
2余春生.高中物理问题教学中如何突出学生主体地位的策略[J].理科爱好者（教育教学版）,2010(1):103-104.
-
3郭英.小学语文教学中评价语言的魅力[J].当代教育研究,2009(2):33-34.
-
4陈洁.如何发现学生的“闪光点”[J].教学月刊（中学版）,2010(4):61-62. 被引量：1
-
5梁志萍.略谈小学语文课堂教学评价语言的魅力[J].小学教学研究（理论版）,2011(9):32-33. 被引量：4
-
6邱玮.教学评价语言的魅力[J].知识窗（教师版）,2011(4X):22-23.
-
7汪晓滟.小学课堂评价语存在的问题及解决策略[J].教育科研论坛,2010(6):27-28. 被引量：11
-
8李建德.如何让评价语言魅力四射[J].文学教育,2007(3X):69-69.
-
9罗忠明,王佳蓉.多元智力理论对教师评价学生的启示[J].德阳教育学院学报,2003,17(1):52-52.
-
10杨莉.在师专数学微格教学中教师评价学生之我见[J].辽宁教育学院学报,1998,15(1):90-92. 被引量：1
;
