语文要“咬文嚼字”,不能当“伴娘”——对语文课堂教学的反思
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1最美好的年纪遇见最交心的人[J].快乐阅读（下旬刊）,2014,0(8):74-74.
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2席滢.伴娘手记[J].中学生（青春悦读）,2009(10):66-68.
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3张小娴.朋友的衬托[J].少年文摘,2015,0(1):39-39.
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4裴志强.车轮的假想[J].金融队伍建设,2009(11):80-80.
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5张小娴.朋友的衬托[J].满分阅读（高中版）,2014(5):23-23.
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6徐韶辉.让信息技术做小学英语教学的“好伴娘”——浅谈信息技术在小学英语教学中的运用[J].读写算（教育教学研究）,2011(40):163-164. 被引量：2
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7张晓婷.我能去做伴娘吗[J].学生·家长·社会（下）,2017,0(2):63-63.
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8潘秀言.选择[J].中学语文教学,2013(10):79-79.
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9伴娘“专业户”[J].英语角,2012(7):4-9.
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10尹腾.友情第三者[J].晚报文萃,2014(6):42-42.
