读文本与看课件的关系——兼评两个教学案例
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1金大千.浅述教学中的共性与个性[J].戏剧之家,2014(7):288-288.
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2万淼.挑食的自述[J].课外语文,2005,0(4):14-16.
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3吴爱霞.语文是诗，朗读是歌[J].俪人（教师）,2014(5):210-210.
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4刘森.二轮历史复习策略[J].高考（政史地）,2007(3):28-31.
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5陈光硕.炒菜与作文[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2003,0(4):18-18.
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6赵宝森.谈教师在语文课堂上的“导向”作用[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(8):210-210.
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7沈德山.话题“辨证思维”作文演练 慧眼识得理无穷[J].优秀作文选评（初中版）,2005,0(12):32-35.
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8李阳海.2003年河北省中考作文题解及佳作选评[J].作文成功之路（中考冲刺）,2004,0(Z1):68-68.
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9任兴林.高考作文立意质疑[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1991,0(6):4-4.
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10王爱莲.文学作品在历史教学中的运用[J].延安教育学院学报,2001,15(4):49-51.
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