细节不细
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1余闻婧,胡助金,王玲湘.《咏柳》教学片断及其评析[J].江西教育（管理版）（A）,2002(1):63-64.
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2徐丽兰.古诗《咏柳》的教学片断与思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(15):55-56.
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3沈崎,卫红迎.我教《咏柳》的两点体会[J].小学语文教师,2000(1):21-23.
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4无,翁晴晴.奇怪的同桌[J].小学生作文选刊（低年级）,2013,0(7):48-48.
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5赵庆.《咏柳》简析[J].小学语文教师,2000(1):35-35.
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6易小燕.古诗教学,在品析识字中训练多种能力[J].四川教育,2013(2):86-87.
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7杨春柳.《咏柳》的诵读设计[J].小学教学参考,2002(2):20-20.
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8刘继方.如何激发学生的阅读兴趣[J].山东教育,1998,0(23):30-30.
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9邓雪梅.这样的过程也精彩[J].四川教育,2010(9):44-45.
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10李秀峰,祁根元.自悟自得 轻松快乐——《咏柳》教学谈[J].小学教学参考,2002(2):19-19.
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