删繁就简,还语文课以本色
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1蒋增裕.合理利用“阅读提示”展开略读教学——人教版五下《拉萨古城》教学设计[J].教学月刊（小学版）（语文）,2012(4):21-22.
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2徐如松.“省略号”的用法[J].小学语文教学,2013(6):56-56.
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3赵洪波,徐长林.导语设计不要弄巧成拙[J].内蒙古教育,2008(11):47-48.
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4高永生,张丽.帮助小学生搞好课外阅读[J].黑河教育,1998(1):33-34. 被引量：1
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5钱庆英.教学中别“过分”[J].小学科学,2014(12):50-50.
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6杨本娟.小学低年级识字教学初探[J].雅安职业技术学院学报,2013,0(4):75-76.
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7陶娟.谈阅读教学中课外信息的合理呈现[J].小学语文教师,2002(9):64-66.
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8赵慧.也说这里的句号与省略号[J].小学语文教学,2017,0(1):114-114.
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9刘涵之.拉萨布达拉宫[J].小学语文,2008(6):43-43.
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10杭玉良.《触摸春天》教学设计[J].新课程研究（上旬）,2011(11):28-29.
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