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美国能力本位教育的现状、特征与启示
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摘要
美国教育注重学生能力的培养是世界公认的。系统考察美国教育的实践,从教育目标的定位、课程体系的建构到教育内容的实施均着力于学生能力的培养,体现出明显的能力本位特征。
作者
于玲君
机构地区
河北师范大学法政学院
出处
《社会科学论坛(学术研究卷)》
2006年第8期130-133,共4页
关键词
美国
教育
能力本位
本位教育
分类号
G571.2 [文化科学—教育技术学]
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社会科学论坛(学术研究卷)
2006年 第8期
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