摘要
在信息化高度发展的今天，信息技术的应用几乎渗透到社会的各个领域，因此培养既有一定的理论知识水平又有很强的实际操作能力的人才是计算机教学的当务之急。从多年的教学教改实践中我们体会到，深化教学改革是一条提高教学质量的有效途径：摈弃传统的“以教为中心”的教学方式，逐步建立“学教并重”的教学结构，从教学方法入手，从考试方式入手，引导学生一步一步地实现近期目标，从而达到实现长远目标的目的。所以，对计算机教学改革首先要从教学质量入手，科学地评估学生的理论水平与实际操作能力情况，让学生及时了解自己，从而不断修正前进方向。
