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例谈中学化学学习中的记忆方法
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摘要
中学化学知识点多,涉及面广,易学难记,学生普遍反映化学课“学得会,记不住”。针对这种状况,在课堂教学中要对学生加强记忆方法的训练,提高学生的记忆效率。
作者
赵世红
机构地区
青海乐都县第一中学
出处
《中学理科(综合)》
2006年第8期84-85,共2页
关键词
记忆方法
中学
化学
课堂教学
记忆效率
知识点
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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中学理科(综合)
2006年 第8期
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