英语主谓一致的原则与应用
出处
《英语知识》
2006年第8期36-38,共3页
The Knowledge of English
-
1王锐鹏.“实、精、活”——思想政治课教学的三大原则[J].基础教育研究,2012(10):38-39.
-
2周辉.如何有效提高学生的英语书面表达能力[J].考试(教研版),2012(4):7-7.
-
3单旭萍.坚持三大原则,确保任务教学的有效性[J].读与写(教育教学刊),2013,10(8):116-116. 被引量:1
-
4成艾梅.学生作文的三大原则[J].中学课程辅导(教学研究),2013,7(28):100-101.
-
5李爱菊.浅谈如何有效地进行英语课堂教学的导入[J].湖北广播电视大学学报,2013,33(6):142-142. 被引量:2
-
6一锅出[J].中学生博览,2014(4):51-54.
-
7王淑华.浅析“任务教学法”在小学数学中的应用[J].小学生(教学实践),2013,0(7):25-25. 被引量:3
-
8吴军伟.编制语文探究题应遵循的三大原则[J].语文教学与研究(综合天地),2011(6):97-97.
-
9马力.课标新理念在小学英语课堂教学中的践行[J].新课程导学(上旬刊),2014,0(33):41-41.
-
10王斯,刘翔.高中物理问题导学的设计与思考[J].湖南中学物理,2016,0(7):35-37. 被引量:1
;