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学校管理者应对教师职业倦怠的策略
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摘要
教师职业倦怠是教师的一种心理疾病,也是严重影响着教师身心健康及其专业成长的祸根。作为基层管理者,研究和提出缓解或消除教师职业倦怠的对策,对于帮助教师预防以及走出工作倦怠,进一步提高教育教学的质量与水平,更具有直接的现实意义。
作者
戴新利
机构地区
山东济宁高等师范专科学校教育系
出处
《山东教育学院学报》
2006年第4期138-139,共2页
Journal of Shandong Education Institute
关键词
教师
职业倦怠
对策
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
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