谈“适应”在基础课教学中的实践体会

Talk about Practice Experience in ‘Adapting’ Basic Course Teaching

本文对基础课教学中的“适应”问题作了分析与研究,认为它直接关系到教学的效果与师生之间的交流。同时以自身在教学实践中的体会具体探究了如何能在基础课教学中达到最大程度的“适应”,从而完善课程和达到课程目标的现实可行性,使造型基础课真正能够为专业设计服务。