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大学生主体性教育的评价
被引量:
6
Appraisal of Subjective Education for Undergraduates
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摘要
主体性是人的本质属性,主体性评价可以促进人的主体性的全面发展。对于大学生来说,其主体性教育的评价则有助于调控和优化高等教育的管理过程,推进素质教育。主体性教育评价体系的设计应坚持四条原则、包含三级指标的内容、构建自然目标评价模式,以实现对大学生主体性教育评价的顺利实施。
作者
于永
机构地区
中北大学
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2006年第8期143-145,共3页
Social Sciences Journal of Universities in Shanxi
关键词
大学生
主体性教育
评价指标
评价模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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山西高等学校社会科学学报
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