不积跬步,无以至千里——读贲友林老师《跋》一书有感
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1贺中彬.尊重为前提 沟通是关键——说我与同事的故事[J].中国学校体育,2017,36(4):81-81.
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2科研兴校 力创特色——东北师大附小南校课题研究巡礼[J].新教育（吉林）,2005(2).
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3图片报道——“斯霞纪念馆”在南师大附小落成[J].江苏教育,2004(11A):7-7.
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4以科研为先导全面推进心理健康教育[J].中小学教育与管理,2003(3):26-28.
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5曾东风."创新模拟"教学法走进课堂云南师大附小教改又有新动向[J].课程教材教学研究（小教研究）,2001(2).
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6牟小东.同情之默应 心性之体会[J].中国宗教,2001(4):37-39.
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7杨名声.面对现实 展望未来 迎接新的挑战[J].教育探索,1998(4):13-15. 被引量：1
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8张霞平,何建浩.师有多大胆,生有多大产?[J].新课程研究（下旬）,2010(7):71-72.
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9付立金.中学语文课堂预设与生成摭谈[J].语文天地,2010(4):66-67.
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10潘宁,王红美,万蓉平.改变公共政策的孩子——记扬州师大附小公民教育实践活动[J].少年文艺（少年号角）,2009(5):4-7.
