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主题的多元解读和人物的立体分析——浅议新课标下高中语文的文学作品阅读教学
被引量:
1
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摘要
新课标非常重视高中语文教学对学生文学作品阅读鉴赏能力的培养。在教学当中,教师有意识地引导学生对文学作品进行主题的多元解读和人物的立体分析则是达此目标的有效途径之一。
作者
陆芸
机构地区
广西师范大学中文系
出处
《钦州师范高等专科学校学报》
2006年第4期91-93,共3页
Journal of Qinzhou Teachers College
关键词
新课标
高中语文
文学作品
鉴赏
主题
人物
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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钦州师范高等专科学校学报
2006年 第4期
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