摘要
教学是教师的教与学生的学的统一.这种统一的实质是交往、互动。基于此.新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中教师与学生相互启发、相互补充.分享彼此的思考、经验和知识。交流彼此的情感、体验和观念、丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进。实现教学相长和共同发展。在英语课堂短文阅读导入教学实践中.笔者采用了以下互动教学的基本模式:学生预习——问题启动——小组讨论——组际交流。
出处
《福建教育学院学报》
2006年第8期80-81,共2页
Journal of Fujian Institute of Education