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教师对学生情感的关注与学生英语成绩的关系
被引量:
6
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摘要
关注学生情感是提高教学质量的重要因素。研究结果表明,教师对学生情感的关注程度与学生英语成绩的高低呈显著相关。在对学生的情感关注中,树立学生英语学习的自信心是提高他们英语学习能力的最关键因素之一。
作者
倪祝芳
机构地区
浙江师范大学外国语学院
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2006年第4期13-17,共5页
关键词
情感关注
英语成绩
自信心
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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