期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师对学生情感的关注与学生英语成绩的关系
被引量：
6
下载PDF
职称材料
导出
摘要
关注学生情感是提高教学质量的重要因素。研究结果表明,教师对学生情感的关注程度与学生英语成绩的高低呈显著相关。在对学生的情感关注中,树立学生英语学习的自信心是提高他们英语学习能力的最关键因素之一。
作者
倪祝芳
机构地区
浙江师范大学外国语学院
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2006年第4期13-17,共5页
关键词
情感关注
英语成绩
自信心
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
3
共引文献
246
同被引文献
15
引证文献
6
二级引证文献
2
参考文献
3
1
黄正翠.
高中英语教学中实施情感态度教育的尝试[J]
.中小学外语教学,2005,28(12):23-26.
被引量：11
2
周榕,何广铿.
对中学英语教师在教学中运用情感因素的现状调查[J]
.中小学外语教学,2005,28(2):1-5.
被引量：19
3
王初明.
正确认识外语学习过程是提高外语教学质量的关键[J]
.外语与外语教学,2001(10):40-42.
被引量：221
二级参考文献
13
1
王初明.
影响外语学习的两大因素与外语教学[J]
.外语界,2001(6):8-12.
被引量：720
2
王初明,牛瑞英,郑小湘.
以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):207-212.
被引量：958
3
周榕,何广铿.
对中学英语教师在教学中运用情感因素的现状调查[J]
.中小学外语教学,2005,28(2):1-5.
被引量：19
4
王初明.
解释二语习得,连接论优于普遍语法[J]
.外国语,2001,24(5):11-17.
被引量：152
5
林崇德.学习与发展[M].北京:北京师范大学出版社,1999.453.
6
教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
7
Cable, R. K. 1989. Instrument Development in the Affective Domain[M]. Kiuneer: Nijhoff Pubfishing.
8
Rogers, C. R. 1961. On Becoming a Person[M]. Boston: Houghton Mifflin.
9
黄希庭.心理学导论[M].北京：人民教育出版社,1991..
10
教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
共引文献
246
1
韩秀平.
浅谈任务教学法在高职高专英语教学中的应用[J]
.职业,2007(9).
被引量：1
2
徐巨成.
折中主义的英语写作教学[J]
.广东农工商职业技术学院学报,2008,24(2):7-9.
被引量：1
3
黄刚.
高校英语师资现状及其职前培养浅议[J]
.高教论坛,2005(6):67-69.
被引量：5
4
马丽娜,连菲菲.
试论民办高职院校英语教学的改革[J]
.中国科教创新导刊,2008(25):79-79.
被引量：2
5
张颖.
职业技术教育中的英语教学[J]
.内蒙古民族大学学报,2007,13(4):105-106.
被引量：1
6
朱灿月.
职业技术教育中英语教学改革的思考[J]
.中国科教创新导刊,2007(14):68-69.
7
郭瑰.
高职高专英语教学若干问题的思考[J]
.吕梁高等专科学校学报,2006,22(3):38-39.
被引量：8
8
王冰.
正确认识和处理影响儿童学习外语的三大因素[J]
.宁德师专学报（哲学社会科学版）,2002(3):58-60.
9
周佳球.
试析Foreigners Fatigue现象[J]
.三明学院学报,2002,20(4):114-117.
10
黄招琴.
论英语教学中教师语言的移情策略[J]
.福建广播电视大学学报,2005(1):38-40.
被引量：10
同被引文献
15
1
杨永昊.
英语课堂的合作学习策略研究[J]
.中国科教创新导刊,2007(17):77-78.
被引量：9
2
刘贤凤.
情感交流在英语教学中的作用[J]
.教育艺术,2005(1):60-62.
被引量：23
3
卞瑜.
浅谈英语课程改革中的情感教学[J]
.中小学教材教学（小学版）,2005(5):55-58.
被引量：10
4
张学民,申继亮,林崇德.
小学教师课堂信息加工策略的研究[J]
.心理发展与教育,2005,21(4):56-60.
被引量：5
5
孟春国.
英语课程目标中的情感态度:界定及理据[J]
.基础教育外语教学研究,2005(10):15-17.
被引量：11
6
孙炬.
班级活力在小学英语情感教学中的作用[J]
.山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2006,8(4):3-7.
被引量：2
7
江奕琼.
高中英语教学中运用情感因素的尝试[J]
.山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2006,8(4):42-44.
被引量：6
8
张学民,申继亮,林崇德.
小学教师课堂信息加工能力的研究[J]
.心理发展与教育,2007,23(1):76-81.
被引量：8
9
黄卫明,桑青松.
策略型学习者的情感策略及其在英语学习中的运用[J]
.安徽广播电视大学学报,2007(1):88-91.
被引量：14
10
南京师范大学教育系编.教育学[M].北京：人民教育出版社,1984.428.
引证文献
6
1
邹艳.
初中英语教学情感策略运用研究[J]
.新校园（上旬刊）,2014(10):202-202.
被引量：1
2
邓荔佳.
职业学校师生关系与外语学习成绩的调查研究[J]
.新课程研究（中旬）,2015,0(8):78-79.
3
万亚涛.
基于情感视角下的初中英语有效教学模式浅谈[J]
.人间,2015,0(35):247-247.
4
吴筱萌,许静竹.
基于眼球追踪的新手教师与专家教师课堂专业视觉差异研究[J]
.继续教育研究,2022(4):76-82.
被引量：1
5
王晓容.
对初中英语教学中情感策略运用的研究[J]
.新课程（中学）,2014,0(8):140-141.
6
赵金妹,卞金华.
情感策略教学和初中英语[J]
.中学生英语（上旬刊）,2013,0(12):110-110.
二级引证文献
2
1
徐玮.
初中英语教学情感策略运用[J]
.教育现代化（电子版）,2016,0(19):294-294.
2
王郭晨,吴颖康.
职前数学教师对学生关于平均数理解的注意、解释和决策:一项探索性调查[J]
.数学教学,2023(5):5-11.
1
侯萍萍.
儿童英语教与学中的情感关注[J]
.山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）,2003,5(1):34-36.
被引量：1
2
郑三春.
有关点拨促进数学教学的思考[J]
.新校园（中旬刊）,2016,0(3):108-108.
3
翟媛.
浅谈如何提高小学英语教学的有效性[J]
.学苑教育,2014(16):61-61.
4
江雪琴.
浅谈初中英语情感态度的实施[J]
.中学课程辅导（教师教育）,2012,0(7):55-55.
5
易红妮.
新型美术课堂的创建[J]
.新课程（教育学术）,2008,0(6):175-175.
6
韩晨.
浅谈情感教育在初中英语教学中的积极作用[J]
.学子（理论版）,2016,0(5):81-81.
7
李萍.
情感关注:高校思想政治教育的一个新视角[J]
.交通高教研究,2004(1):77-78.
被引量：1
8
石振宇.
初中数学课堂教学的两个策略[J]
.青少年日记（教育教学研究）,2011(3):6-6.
9
闫芳.
高中数学学习“四部曲”[J]
.学苑教育,2009(9):24-24.
10
董吉红.
中学数学教学中的情感渗透[J]
.考试周刊,2013(28):85-87.
山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）
2006年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
