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小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段
被引量:
3
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摘要
词汇是语言的基本单位,在语言的习得过程中具有举足轻重的作用。小学生有着独特的生理、心理及记忆特点,因此,小学英语词汇教学必须采用恰当的教学策略及手段,从而真正做到寓教于乐。
作者
李红玉
机构地区
威州民族师范学校
出处
《阿坝师范高等专科学校学报》
2006年第F09期23-24,共2页
Journal of Aba Teachers College
关键词
词汇
记忆特点
小学生
教学策略
教学手段
分类号
H319 [语言文字—英语]
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阿坝师范高等专科学校学报
2006年 第F09期
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