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发展农村职业教育的社会学分析(二) 被引量：2

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摘要 本文在分析比较意义上的“三农”问题基础上，研究社会转型过程中出现的城乡之间的社会断裂和教育公平的缺失，讨论农村职业教育所扮演的角色；实现教育伦理的核心要求和“训练领袖农民”，对社会阶层结构及其运行机制改善的作用。
作者 彭干梓
机构地区 湖南农业大学
出处 《职教论坛》 2006年第08S期4-7,共4页 Journal of Vocational Education
关键词 农民贫困化 教育公平 中国 社会阶层结构 “训练领袖农民” 农村职业教育 教育社会学 社会转型 “三农”问题
分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学] G40-052 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

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同被引文献18

引证文献2

二级引证文献13

职教论坛
2006年 第08S期

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