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迎接教育信息化发展新阶段的挑战
被引量:
97
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摘要
本文在分析了教育信息化的基本内涵和教育信息化不同发展阶段的主要特征后指出:要让教育信息化健康、深入地向前发展,关键在于要能通过教育信息化实现提高教育质量的跨越。并在此基础上,提出了实现教育质量跨越的理论与方法,最后还给出了实现基础教育跨越式发展的案例。
作者
何克抗
机构地区
北京师范大学现代教育技术研究所
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2006年第8期5-11,共7页
China Educational Technology
关键词
教育信息化
教育质量
跨越式发展
基础教育
教学评价
课程整合
信息技术
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中国电化教育
2006年 第8期
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