对中学教学几个常见错误的辩析

数学是一门讲究逻辑性的学科，它要求对有关概念、判断和推理进行正确的表述，力求命题、原理等提法准确，但目前某些数学教学用书以及部分教师在日常课堂教学中经常出现一些逻辑上的错误，有失数学的严密性和科学性，笔者收集了几个常见的问题，对其中不妥当的提法子以辨析修正，以期抛砖引玉。