课改背景下对实验室资源开发的思考与实践

新一轮课程改革中，初中物理的教材变了，但学校物理实验室的设备、仪器还是在“普九”时按中学Ⅱ类实验室标准配备的。课程改革开始后，实验仪器、设备的补备相对滞后。而在新教材中增加了一些趣味性较强、贴近学生生活实际的演示实验，学生探究实验也增加了许多。由于学校各年级平行班多、班额大，实验室现有的仪器种类和数量都不能满足教学需要，因此，必须想办法解决实验室课程资源不足的问题，开发实验室内、外的课程资源。