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漫谈教育科学课题及论文的酿制路径
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摘要
在教育科研日益深入的今天,基层中小学校仍有不少教师找不着路径,甚至把课题研究与论文撰写相对立。我们通过解剖课题研究的过程(图1),并与论文撰写相比较(表1),就能体悟到课题研究和论文撰写的异曲同工之妙。
作者
张智青
李哉平
机构地区
浙江省台州职业技术学院
浙江省台州市教育科学研究所
出处
《教育情报参考》
2006年第8期20-21,共2页
关键词
论文撰写
课题研究
路径
教育科研
中小学
教师
教育科学课题
分类号
G40-03 [文化科学—教育学原理]
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