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在研修中促进教师专业化发展 被引量:1

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摘要 21世纪是知识生成、信息传播和技术革新不断加速的时代,此时基础教育课程改革又席卷全国,教师的专业知识和专业技能、思想观念等需要更新,走在时代的前列,引领学生发展。这些都需要教师进行不断的学习与研修,教师的研修必须遵循教师专业化发展的需求,结合自身实际,充实基础、更新知识、转变观念,提高自身终身学习的能力。
作者 张亮
出处 《教育情报参考》 2006年第8期52-53,共2页
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同被引文献5

  • 1群子.新时期的大学形象及其塑造[J].湖南师范大学社会科学学报,1996,25(1):87-91. 被引量:6
  • 2王文鹏.《大学品牌的形成机制及其评价研究》,中国矿业大学(北京)博士论文,2010年.
  • 3赫钦斯.《教育现势与前瞻》,香港:今日世界出版社,1976年版,第110页.
  • 4杜小真、张宁.《德里达中国演讲集》,北京:中央编译出版社,2003年版,第61页.
  • 5.《文心雕龙·神思》[M].,..

引证文献1

二级引证文献1

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