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培养反思型教师是教师教育的重要任务
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摘要
强调培养教师反思能力、提倡反思性教学的教育思潮始于20世纪80年代美国、英国和澳大利亚等国的教师教育界,之后迅速波及全世界的教师教育界。如今,培养反思型教师已经成为教师教育的重要目标之一。本文主要探讨反思性教学的定义、特征、模式以及反思型教师的界定和培养。
作者
胡一宁
机构地区
安徽省黄山学院
出处
《教育情报参考》
2006年第8期56-57,共2页
关键词
反思型教师
教师教育
培养
反思性教学
反思能力
教育思潮
教育界
特征
定义
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
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