“聊聊京剧”教学之技术篇——“聊聊京剧”Web学习平台的制作

“聊聊京剧”这节课于2006年6月在教育部和中央教科所共同组织的“百千万工程”基础教育优质资源选拔活动获得示范课一等奖,为该课设计的课件获得大赛课件组特等奖,受到专家和同行们的充分肯定。本课采用“任务驱动——自主探究——协作学习——Web学习”等教学方法相融合的教学模式。在整个教学过程中,教师只是组织者,是学生主动构建知识的帮助者和促进者,通过引导、启发,让学生开展自主探究、小组协作学习,进行“探究质疑——自主创新——人人评价”的活动。本课的最大特点是精心设计的Web学习网站,体例上采用以信息为主线,任务为核心的模式,充分培养学生的自主性和探究性精神,体现了课程整合的思想,运用了“知识抢答、网络视听、任务驱动、网络投票”等方法,有效地完成了教学任务。在“唱、念、做、打”四项内容的教学中,每项内容分别设置不同的任务,在任务的驱动下,小组同学群体决策,通力协作,自由地学习、讨论、实践和表现。教师随机进行引导并实行网络监控。使学生在学习过程中获得愉悦的感受及体验,加深对京剧的体验和了解,培养学生的自信心和团结互助精神,发掘学生的艺术表演才能。突出体现了重视音乐实践,提倡学科综合,弘扬民族音乐的全新理念。在课堂教学中使用的多媒体课件和Web学习网站制作更突出了双向交互性的特点“,聊聊京剧”学习网站不仅丰富了课堂教学,拓宽了学生视野,更教给了学生主动学习的方法,从而真正实现了师生间、生生间的交流互动。本专辑中的三篇文章分别从教学设计、资源创建、技术支持和教学反思等方面对这节课进行了全面的介绍,希望对大家有所帮助。