生物学课程改革中教研活动的推进作用

课程改革的实施是一项系统工程，涉及面很广。教研部门通过开展教研活动培训教师，在课改过程中起着非常重要的作用。根据参加培训的学校领导和教师反映的意见，在课改培训中存在的主要问题有：一是培训内容脱离教学实际。无针对性。缺少实践性强的知识，无法适应教学的需要。二是培训方式比较僵化，被培训人在培训内容、时间、形式上都无法选择。培训以讲授为主，缺乏平等性、主动性，教师无主体意识和主体地位等。在课改推进的过程中，教师积极主动地投入。教学能力不断地提高是实施课程改革的关键。我们在实践中体会到，开展行之有效的教研活动，充分挖掘教师自身资源、互教互学、相互感悟，开展引导式培训、主体式培训，激励性评价等，都是一些比较好的方法。