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“DNA粗提取与鉴定”实验的探究
被引量：
2
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摘要
利用“DNA粗提取与鉴定”实验所延伸的问题让学生进行探究,以培养学生“为什么要这样做”的思维习惯,改变学生的学习方式,引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。
作者
姜先荣
周衍茂
鲁红侠
机构地区
安徽教育学院生物系
出处
《生物学通报》
2006年第7期53-53,共1页
Bulletin of Biology
关键词
探究
实验材料
实验原理
实验步骤
分类号
Q523 [生物学—生物化学]
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生物学通报
2006年 第7期
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