如何在实验探究中作出假设与预期

2006年理科综合全国《考试大纲》生物科关于“实验与探究能力”明确规定：具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、做出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据做出合理的判断等。如何作出假设与预期？从2004年江苏卷第42题到目前流行的各种资料、模拟题对这一问题存有误区，本文拟以《普通高中生物课程标准（实验）解读》为依据，援引生命科学史中的经典实验，对现存的问题予以辨析，以期与同行共同研讨。