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让孩子的想象现于笔下——谈如何支持幼儿的创造性表达

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摘要 幼儿的想象是丰富的,但是他们用画笔表达出来的画面往往与自己的想象有很大的差别。在美术教学中,我们该如何支持幼儿的创造性表达,让他们的想象最完全地现于笔下呢?我们做了几点尝试。
出处 《早期教育(家教·亲子共玩)》 2006年第8期4-5,共2页 Early Education
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