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让孩子的想象现于笔下——谈如何支持幼儿的创造性表达
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摘要
幼儿的想象是丰富的,但是他们用画笔表达出来的画面往往与自己的想象有很大的差别。在美术教学中,我们该如何支持幼儿的创造性表达,让他们的想象最完全地现于笔下呢?我们做了几点尝试。
作者
厉彩萍
张瑛庆
机构地区
山东青岛经济技术开发区长江路办事处中心幼儿园
出处
《早期教育(家教·亲子共玩)》
2006年第8期4-5,共2页
Early Education
关键词
想象
幼儿
孩子
美术教学
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(家教·亲子共玩)
2006年 第8期
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