中学物理探究式实验教学的指导策略研究

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摘要美国《国家科学及教育标准》中对科学探究是这样表述：“科学探究指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实证据做出解释的各种方式，也指学生构建知识形成科学研究方法的各种活动。”科学探究既是学生的学习目标，又是一种重要的教学方式。作为目标，科学探究是一种精心设计的，为培养学生的科学探究能力服务的教学活动。作为一种教学方式，要求学生经历与科学家进行科学探究相似的过程，

作者苏芸

机构地区福州高级中学

出处《福建教学研究》 2006年第5期17-18,共2页

关键词中学物理科学探究能力教学方式探究式实验教学指导策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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福建教学研究

2006年第5期

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