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从岗位和岗位群的区别谈高职教育培养目标的理想化
被引量：
15
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摘要
岗位群宽泛的内涵使高职培养目标失去了针对性;岗位群的培养目标没有足够的时间和实践来保证实现;岗位群的目标提出缺乏对高职生整体文化素质的分析;岗位群的提出是对职业教育理解肤浅的典型表现,职业岗位群使高职培养目标理想化。
作者
关远见
机构地区
漯河职业技术学院
出处
《成人教育》
北大核心
2006年第9期41-42,共2页
Adult Education
关键词
岗位
岗位群
高职
培养目标
理想化
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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