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论课程发展的理论基础
被引量：
2
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摘要
本文探讨了课程发展的理论基础，主要分析了哲学、社会学、心理学各流派对课程发展的影响。
作者
杨明均
机构地区
西华大学人文学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第23期14-15,共2页
Education and Vocation
关键词
课程发展
理论基础
课程实施
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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