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教师课堂语言对学生思维的影响
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摘要
教师的课堂语言会对学生的思维产生直接的影响,只有提升教师的语言艺术,才能为学生的思维打开绿色的通道。决不能让所谓的“精彩”干扰了学生的思维,人为地造成学生思维的断路和短路。
作者
朱先云
机构地区
江苏洪泽外国语实验学校
出处
《小学教学研究》
北大核心
2006年第9期2-3,共2页
关键词
学生思维
课堂语言
教师
语言艺术
小学
语文教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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