描写《冰花》的特征
-
1牛兰芳.《冰花》板书设计（苏教版第一册）[J].小学语文教师,2005(10):54-55.
-
2肖铁.冰花[J].新课程（简明作文）（小学）,2010(6):23-23.
-
3吴涧.《冰花》(第二课时)教学[J].小学教学设计（英语）,2008,0(11S):9-10.
-
4陈云.让低年级写话随文进行——《冰花》随文写话教学设计[J].语文天地（小教版）,2014,0(3):10-10.
-
5丁红英.《冰花》教学设计——苏教版课标本一年级上册(第一课时)[J].小学教学设计（语文．品德版）,2006,0(11):16-17.
-
6姚建忠.撩开语文学习的另一片天空——小学语文新课程课堂教学片段与思考[J].小学教育科研论坛,2004,3(10):37-37.
-
7曹丽萍.三个细节的叩问[J].小学语文教师,2011(7):110-111.
-
8刘莉.还原本色 回归本位——由《冰花》谈追求有效目标中的得与失[J].小学教学研究（理论版）,2013(6):68-69.
-
9徐忠民.《冰花》教学设计[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(43):152-152.
-
10陈斌.在识字中学文 在学文中识字——苏教版一年级上册《冰花》识字教学片段设计[J].福建教育（小学版）（A版）,2008(8):20-21.
;
