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中学地理双语教材浅议
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摘要
现在我国的一些学校正在进行地理双语教学实验,但至今还没有成套的地理双语教材供教师和学生使用。要保证地理双语教学的有效进行,一本好的教材会起到事半功倍的效果。一套好的双语教材要有新内容、新思想、新语言,要集科学性、思想性、先进性和适合于教学的适应性于一体,要帮助学生学会学习和学会创造。地理双语教材的开发是一个极富挑战性的课题,也是一个亟待解决的问题。
作者
黄小晶
机构地区
华东师范大学地理系
出处
《地理教学》
2006年第8期12-13,48,共3页
Geography Teaching
关键词
中学地理
教材
教学实验
双语教学
科学性
思想性
适应性
先进性
挑战性
学生
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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