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校园内外多元环境资源开发
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摘要
自然界有数不清的奥秘,在小学,从校内到校外,为学生多角度地开发环境资源,让学生通过观察,可以学到更多的知识,陶冶他们的情操,锻炼和提高能力。
作者
王丽华
机构地区
辽宁省抚顺市望花区中心小学
出处
《理论界》
2006年第9期95-95,共1页
Theory Horizon
关键词
校内外
多元环境
资源开发
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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