抓住主线 以读促悟——苏教版(一上)《怀素写字》第二课时教学建议
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1项先银.把握三条线 教活政治课——执教“围绕主题 抓住主线”一课有感[J].中学政治教学参考,2015(11):48-50.
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2殷慧芳.由《惊弓之鸟》说开去——对开放性课堂上进行主题阅读的一点思考[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2013(18):43-44.
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3任兴元.抓住主线 突出重点 联系热点——浅谈九年级思想政治的复习[J].考试周刊,2007(20):97-97.
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4李剑云.中学生地理思维能力的培养初探[J].中华少年,2016,0(17):97-98.
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5张国平.翻转课堂“三问”——以“围绕主题 抓住主线”为例[J].思想政治课教学,2015(7):26-29.
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6陆晓霖.“浅教?”“细教?”“悉教!”——以《七颗钻石》为例谈文本的解读[J].语文教学通讯（小学）（C）,2017(4):29-30.
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7赵秀琴.删繁就简,简出语文好味来[J].七彩语文（教师论坛）,2014,0(11):23-24.
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8郭广郁.抓住主线,以点带面——光合作用、呼吸作用复习对策[J].高考（理化生）,2007(11):52-53.
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9黄干生.抓住主线 看透变化 用活规律——从2015年“静电场”高考试题领会解题方法[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2015,0(7):45-48.
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10孙焘.抓住主线,设置任务,步步为营助阅读——谈小学英语语篇阅读中的有效性[J].小学教学参考（综合版）,2015,0(2):62-62. 被引量：1
