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经验与对话:成人教育的教学策略 被引量:6

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摘要 成人总是带着丰富的经验进入到课堂上来,老师如何利用成年人的经验,引导经验再造是非常重要的课题。成人教育是对经验的尊重和利用,对经验的暴露和打磨,对经验的反省和分享,转变成人教与学的观念,充分利用成人经验,发挥学习者的主体作用,变革成人教学模式,提高学习效果。
作者 曲振国
机构地区 潍坊学院
出处 《中国成人教育》 北大核心 2006年第9期124-125,共2页 China Adult Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1高文.教育中的若干建构主义范型[J].全球教育展望,2001,30(10):3-9. 被引量:64
  • 2Jacqueline Grennon Brooks等:建构主义课堂教学案例[M](范玮译).北京:中国轻工业出版社,2005.
  • 3[英]怀特海.思维方式[M](刘放桐译).北京:商务印书馆,2004.
  • 4[巴西]保罗·弗幕雷著.被压迫者的教育学[M].上海:华东师范大学出版社,2001.

共引文献64

同被引文献29

引证文献6

二级引证文献15

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