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大学“工程图学”渐进式双语教学探索
被引量:
2
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摘要
结合大学“工程图学”双语教学的现状,指出了其中存在的问题,进而提出了实行“工程图学”双语教学的渐进式方法,指出了实行这一教学模式的三大依据,并提出了适合该课程特点的有利于提高教学效果的具体措施。
作者
魏尊亮
机构地区
广东工业大学
出处
《中国成人教育》
北大核心
2006年第9期176-177,共2页
China Adult Education
关键词
工程图学
双语教学
渐进式
措施
分类号
TB23-4 [一般工业技术—工程设计测绘]
H09 [语言文字—语言学]
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